孟母断织文言文翻译及注释 孟母断织文言文翻译

孟母断织文言文翻译及注释

孟母断织是一篇古代文言文，出自《诗经·小雅·孟母》，是中国古代最早的教育故事之一。这篇文章以孟母为主人公，讲述了她在教育儿子的过程中，如何用实际行动来传授仁义道德的故事。

孟母三迁，子不解衣。
三日入厨，子不出门。
三月不知肉味，鱼乃受钩。
汝穴有女，吾不敢夜半归。

上面的文章可以大致翻译成如下内容：孟母三度迁徙，儿子不理会衣物。她带他到厨房里工作了三天，儿子也不出门。三个月后他才开始明白食物的味道；而鱼则是因为上了钩而得到的。她家里有女儿，所以她不敢在半夜回家。

通过这个故事可以看出孟母对儿子的教育方式——用实际行动来传授仁义道德。她带儿子到厨房里工作是想要让他明白食物的味道、体会劳动者的辛劳、意识到生活必须要勤劳才能养家糊口、明白生命之重要性、意识到人生必然要有所作为才能留名青史……此外，她也想通过此事来引导儿子明白“尊师重道”“尊老爱幼”“勤俭治家”“忠孝为先”之道理。

有关孟母断织文言文翻译

在我们平凡无奇的学生时代，大家都背过文言文，肯定对文言文很熟悉吧？文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子到明清八股，都属于文言文。还记得以前背过的文言文都有哪些吗？下面是小编为大家整理的有关孟母断织文言文翻译，仅供参考，希望能够帮助到大家。

原文

孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其 也，呼而问之，：“何为中止？”对曰：“有所矢，复得。”其母引刀裂织，以此戒之，自是之后，孟子不复 矣。

翻译

孟子小的时候，有一次放学回家，他的母亲正在织布，（见他回来）便问道：“学习怎么样了？”孟子（漫不经心地）回答说：“跟过去一样。”孟母（见他无所谓的样子，十分恼火）就用剪刀把织好的布剪断。孟子见状害怕极了，就问他母亲为什么要剪断段布。孟母说：“你荒废学业，如同我剪断这布一样。有德行的人学习是为了树立名声；问，才能增长知识。所以平时能平安无事，做起事来就可以避开祸害。如果现在荒废了学业，就不免于做的劳役，而且难于避免祸患。”孟子听后吓了一跳，自此，从早到晚勤学不止，把子思当做老师，终于成了天下有名的大儒。有德行的人认为孟母懂得做母亲的做人法则。

道理分析

孟母三迁以后，虽然为儿子的成长创造了良好的环境，但孟母并没有因此而万事大吉。她认为，如果主观上不勤奋努力，还是成不了才的。所以她抓紧对儿子的教育，督促他勤奋学习。她用织布来比喻学习，用断织来比喻废学，很有说服力。孟子对学习漫不经心，孟母采取“断织”的措施，使孟子受到极大的刺激，从而改变“废学”积习。这样做，符合教育的激励原则。

典故

孟子是战国时邹国(今山东邹县)人，名轲，字子舆。他幼年丧父，家境贫困，母亲靠织布维持全家人的生计。

孟轲的母亲是一位十分有教养的妇女，她重视对孩子的教育，盼望他成为一个有作为的人。因此尽管家中生活贫苦，她仍设法把孟轲送入学宫读书。

初到学宫，孟轲对学习兴趣很浓，也很用功。但年幼的孟子并不懂得母亲望子成龙的"良苦用心，他在学宫里读了一段时间后，便开始整天只知玩耍。他爱上了射鸟，并自制了一套非常精致的弓箭来射鸟。

有一日，孟轲正在上课，人在课堂，心思却早已不在了。他突然想起了村东湖中的天鹅，想射一只来玩玩，于是就再也坐不住了。趁老师不注意，他偷偷地溜出了学宫，跑回了家。

正在家中苦苦地织布的孟母见孟轲又逃学回来，随手抄起身旁的一把利刀，猛地几下把织机上已经织成的一块布拦腰割断了。

孟轲从未见过母亲如此生气，吓得不知如何是好。母亲严厉地问道：

“这布匹断了还能再接起来吗？”

“不能。”孟轲怯声答道。

孟母又说：“你不专心读书，半途而废，将来也会像这断了的布匹一样，成为没用的废物。”

孟母说罢，伤心痛哭。

孟轲看看伤心的母亲，又看看被母亲割断的布，恍然大悟，一下跪在母亲面前，说：

“母亲，原谅孩儿吧，今后我一定不再逃学，好好念书。”

从此以后，孟轲发奋学习，长大以后，又著书立说，积极传播孔子的学说，对儒家学派的形成和发展起了重大作用。

后来，“孟母断织”这一典故，用来形容母亲对子女的有益的教育训导。

孟母断织文言文翻译